VRI-aktørenes kunnskap om innovasjonsprosesser og deres erfaringer med å lede nettverk og klynger, ligger til grunn når HiO (Høgskolen i Oslo) designer en ny masterutdanning i innovasjonsledelse. Ulike studiemodeller, faglig profil og faginnretning vurderes i samarbeid med andre regionale kunnskapsinstitusjoner, som HiAk, UiO, UMB og BI. Målet er å skape et utdanningstilbud som ivaretar regionale utfordringer og næringslivets kompetansebehov.
Regionale fortrinn og forankring
VRI Oslo/Akershus ønsker i tråd med intensjonene i VRI, sterkere å involvere HiO som aktør i innovasjonsfremmende regional samhandling, og skape bedre samsvar mellom utdanningssystemet og næringslivets kompetansebehov. En slik rolle ivaretar og støtter også opp under høgskolens egen strategiplan, hvor innovasjon og verdiskaping er et overordnet mål (strategiplan 2008-2011). Høgskolen vil benytte læring fra klyngeaktivitetene og forskerprosjektet i VRI som grunnlag for utvikling av masterutdanning i innovasjonsledelse. Det er også et mål at arbeidet vil lede til en forskningssatsing gjennom et strategisk høgskoleprosjekt (SHP). Høgskolens forutsetninger for dette arbeidet er i tillegg knyttet til eksisterende studietilbud innen entreprenørskap ved avdeling for samfunnsfag, estetiske fag og ingeniørutdanningen.
Utfordringer
I motsetning til en del av de regionale høyskoler har det i Osloregionen vært mindre tradisjon for å integrere høyskolen i regionale innovasjonsplaner og prosjekter. En hovedutfordring er derfor å utvikle og institusjonalisere et slikt samarbeid. Bruken av VRI-virkemidler vil være avgjørende for å få styrket og utviklet denne dimensjonen.
Mål og bruk av virkemidler
HiO skal i løpet av 2008 – 2009 bidra til at ledererfaringer og ledelsesbehov som kommer til uttrykk gjennom VRI Oslo/Akershus, legges til grunn for en ny masterutdanning i innovasjonsledelse.
Læringsarenaen og bruk av VRI-virkemidler skal bidra til en etablering av en master i innvasjonsledelse, dokumenterer viktige læringsmomenter og ”beste praksis” fra klyngeprosjektene. Det skal videre opprettes en professor II-stilling dedikert til å følge VRI-prosjektet samt sende inn SHP-søknad i tilknytning til studiet.